The surprising habits of original thinkers | Adam Grant

Опубликовано: 22.04.2017

видео The surprising habits of original thinkers | Adam Grant

Это просто болезнь. Истории людей, победивших рак и тех, кто им в этом помог.

Здрасти! Помогите, пожалуйста, разобраться. Мой отпрыск – 8 лет- очень медлительно делает уроки, даже под моим контролем. По 5-6 часов, бывает и больше. Одноклассники растрачивают от 1 до 3-х часов максимум. В школе делает задания на первых 2-х уроках, позже утомляется и начинает отвлекать учителя, учеников, завлекать внимание свистом, стуком, может щекотать либо ввязывать в игру рядом сидячих. При том что соображает отлично, логика развита нормально, он разрабатывает себе свои действующие методы вычисления либо запоминания инфы, читает резвее всех в классе, с устной работой на уроках заморочек нет, в главном только с письменной. Повсевременно что-то изобретает либо глядит изобретения в вебе и их повторяет. Учительницу устраивает его мышление, ответы на уроках, работа (когда он работает). Но ни я, ни она не знаем что делать с резвой утомляемостью и невнимательностью. Запамятывает время от времени как пишутся некие строчные буковкы, простые правила -такие как «ЖИ» и «Ши», написание нового предложения с большей буковкы, и пр.- помнит с переменным фуррором и уже более чем год не может уяснить и использовать. Я присутствовала на диктанте- учитель все разжевывала- далее некуда, он больше всех выкрикивал верно где точка, где новое предложение и где какая буковка, а в диктанте все это с ошибками, оценка – 2… Работать без помощи других в школе не может, в особенности на контрольных работах.


The surprising habits of original thinkers | Adam Grant

Прогуливались к невропатологу, диагноз – ММД, прописали фенибут, магний, спорт. Пропили пока месяц из двух- итог не очень отличается, во 2-м классе пока такие же трудности. Я перед выбором- или начать жесткое воспитание с кликом, ужасом наказания, временными рамками и давлением на совесть и ответственность. Очень не желаю, но не знаю что делать. (После такового воспитания может плохо спать, температурить, кончается диареей и пропуском школы). Либо есть некий другой вариант — осознать причину и посодействовать ему развить самостоятельный энтузиазм к занятиям? Ребенок очень экстравертный, пытливый, не застенчивый, со взрослыми говорит на равных, хоть какое возмущение выражает очень гневно независимо от того, кто перед ним, может постоять за себя и за других, даже если это избыточное, правила публичного поведения усваивает с огромным трудом, садик не посещал, неколебимо верует в то, что он особый (не зная в чем конкретно), лучше других малышей. Учительница пока прикрывает, ожидает от нас каких-либо конфигураций. Как посодействовать ребенку?

Извините, что много написано. Спасибо огромное.